ПЭТ ПЭТТИСОН — "ПСИХОДЕЛИКИ И САД"
Избранные места из переписки с Пэтом Пэттисоном и его статья для журнала "FUSION" о преподавании в Беркли (2020)
Редактор и переводчик: Гая Марина Гарбарук
Пэт Пэттисон — профессор Беркли, стоявший у истоков создания первой в мире образовательной программы по написанию песен — один из моих менторов и учителей по сонграйтингу. Я проходила его курс еще в 2013, и в 2020 и 2021 имела честь участвовать в его вебинарах — здороваться, внимать, задавать вопросы и получать ответы, смешить и заставлять Пэта крепко задумываться, благодарить и прощаться в конце классов, получать письма, и просьбы напомнить определенные материалы направить всей группе или мне. Тот факт, что девочка из России может напрямую и на равных (с безграничным уважением!) общаться с одним из важнейших людей для сонграйтинга как дисциплины, которую можно преподавать и изучать на университетском уровне, — приводит меня в восторг. Тот факт, что эта девочка я — в еще больший.
Я много писала о Пэте в телеграм-канале "ЗАДРОТПОП" — после его письма и перевода статьи ниже приведу любимые цитаты.
С разрешения Пэта Пэттисона, профессора Беркли, публикую его ответ:

«Привет, Гая.

Какое милое письмо — спасибо, что уделила время.

Большое удовольствие узнать, что ты столько всего сделала уже. Я не удивлен, просто очень рад. Тебе есть много что предложить миру и твое присутствие в других культурах – как автора и ментора — я уверен, принесет много добра. Как говорил поэт Томас Стернз Элиот, наша работа как писателей — «очищать диалект племени». Мне всегда нравилась эта фраза. Когда люди пишут лучше, они и думают лучше. Продолжай делать, что делаешь.

Я приложил статью, которую написал для журнала FUSION — о своем преподавании в Беркли.

С сердечным приветом, Пэт»

"САДЫ И ПСИХОДЕЛИКИ"
Эссе для журнала FUSION, опубликовано 7 января 2020

Я только начал свой 45-й год преподавания в Беркли. С учетом того, что я обучаю студентов в сумме уже 50 лет (начинал в Университете Индианы и частном католическом Университете Нотр-Дам, штат Индиана) кто-то может спросить: «Неужто этого недостаточно? Когда уже на пенсию?»

Для меня выход на пенсию значит перестать делать что-то, чем вы предпочли бы не заниматься, чтобы делать что-то, чем бы вы как раз предпочли заниматься. Согласно этому определению, я пенсионер вот уж как 50 лет. Потому что именно этим я предпочитаю заниматься — это и есть моя страсть.

В Университете Миннесоты я учился на философском факультете, и там же проходил курс по гуманитарным наукам с упором на великие романы. Читая «Кандида» Вольтера, я обнаружил принцип, который сильно повлиял на мою работу и определенно на мое отношение к моей профессиональной и личной жизни. Весь роман посвящен бедствиям и неудачам, но в конце Кандид и философ Панглосс приходят к выводу, что ключ к хорошей жизни звучит так:

«Возделывай собственный сад».

Это откликнулось во мне. И продолжает резонировать со мной и по сей день — даже сильнее.

Я очень счастлив работать и находиться в Беркли. Здесь мне доводится ухаживать за замечательным садом: полно студентов, которым нужна забота и подпитка; которые способны зацвести уникальными, прекрасными цветами, каждый из которых требует осторожного ухода, чтобы помочь им расти и процветать. И, разумеется, огромное удовольствие наблюдать за тем, кем каждый из них становится — как они реагируют на это «выращивание». Уже одно это — награда сама по себе.

Но самая большая отдача для меня, преподавателя-садовника, — в том, чему мне приходится научиться, чтобы выявить лучшее в моих студентах. Садоводство — не только про то, чтó посадили и какой урожай собрали. В нем важны инструменты, знания и мудрость, которыми должен обладать садовник, чтобы хорошо выполнить свою работу. И собирание этих инструментов — кропотливый, никогда не заканчивающийся путь. Особенно с учетом того, что каждый студент, каждая песня и каждый текст, который они пишут, требуют от меня чего-то нового.

Когда я начинал в Беркли в 1975, меня взяли обучать английскому — при том что английский я никогда не преподавал. Мой диплом по философии, двойной диплом по английскому и гуманитарным наукам, моя докторская работа в сфере философии языка (Витгенштейн, Рассел, Мур и Остин) и магистратура по литературной критике — это все было, видимо, достаточной квалификацией, чтобы преподавать английский. Так я преподавал английскую литературу и сочинение два года, а потом создал факультативные программы по философии, поэзии и курс по литературной критике, который назвал «Анализ текстов песен». Этот курс снискал огромный успех и послужил толчком для создания первого в мире факультета сонграйтинга в мире. Так я впервые смог заглянуть в сад, который мне впоследствии довелось вырастить — в разломе между двумя деревьями, которые меня увлекали глубже всего в мире — словами и музыкой. Так что я начал копать, и до сих пор продолжаю.

Теперь мое расписание забито исключительно преподаванием — лирик-райтинга на трех уровнях и на двух — поэзии. На каждом занятии по лирик-райтингу или поэзии студенты приносят оригинальный материал, который я ранее не видел. Стихотворение это или песня, моя задача одинакова: какие принципы задействованы, какие инструменты я могу им показать, чтобы сделать их произведения лучше, чем они уже есть. И поскольку иногда их работы — настолько высокого уровня, что мне приходится пыхтеть довольно сильно, чтобы помочь им найти их следующий шаг.

Что приводит меня к моему следующему основополагающему принципу.

После моей дипломной работы, меня нанял университет Нотр-Дама, где я преподавал — и бакалаврам, и магистрантам — курсы по логике, введению в философию и философскому скептицизму. Естественно, я также играл в музыкальной группе и был горячим поклонником психоделической музыки, которая бурно расцветала в 60-е. И вот оттуда и берется мой второй принцип садоводства — из четверостишия, запрятанного на последнем треке второго альбома Procol Harum — «Shine on Brightly»
The lesson lies in learning
And by teaching, I'll be taught
For there's nothing hidden anywhere
It's all there to be sought

Урок содержится в учении
И обучая, я буду учиться
Ибо ничто нигде не спрятано
Но готово к обнаружению

Procol Harum — «Shine on Brightly»
1968
Я тогда уже преподавал в Индиане, и поэтому это меня поразило до глубины души: больше всего учишься сам когда тебе приходится артикулировать идею достаточно понятно, чтобы ее смог понять кто-то другой?! Насколько же это правда. Было правдой тогда, правдой является и сейчас. Это правда — и доказательством тому — мои 4 книги, более 70 статей и 6 онлайн-курсов, каждый из которых требовал от меня максимально четко и ясно сформулировать и донести концепции и инструментарий. Этот вызов продолжает стоять передо мной до сих пор — этот пресловутый поиск неспрятанного.

Я думаю, что из-за моего фокуса на развитии студентов, да и на моем собственном, все получилось достаточно хорошо. Это прекрасный цикл роста, от которого выигрывают и они, и я. Так что я пытаюсь направлять свою энергию туда, где она дает больше всего плодов — в классные комнаты, в мои тексты, в дизайн обучающих программ, поездки в Нэшвилл и мои семинары — они и есть мой сад.

Именно поэтому, начиная мой 45-й год в Беркли, я все еще сажаю, поливаю, пересаживаю, прореживаю и подпитываю. И не планирую убирать свои садовые инструменты в ближайшее время. Я уже на пенсии.
Скриншот с вебинаров
Важные цитаты
Некоторые высказывания профессора Беркли Пэта Пэттисона (в перерывах между улучшением песен студентов на семинаре 2020):

✅Хорошая и плохая одновременно новость: формулы написания песен не существует. Каждая песня, которую вы пишете, — неизведанная территория. Поэтому это так увлекательно. И ровно поэтому настолько же тяжело.

✅ Спрашивайте себя: могу ли я тут сделать лучше? Для этого: ищите новую информацию, обнаруживайте новые инструменты.

✅ Когда ко мне подходят люди (которые слышали мои песни) я хочу, чтобы они сделали комплимент не тому, как я владею голосом или музыкальным инструментом, а чтобы они сказали: "Вы как будто бы мой дневник читали!" И хотели мне рассказать историю про свою ситуацию, релевантную той, о которой я повествовал в песне...

✅Если кто-то прекрасный вокалист и пишет себе песни, то порой в написании песен они могут лениться — потому что с помощью голоса могут замаскировать несовершенства песни. (If you sing very well, your writing can get lazy because you can get away with more)

✅ Cейчас индустрия так устроена, что тебе могут принести музыку и сказать: напишите поверх мелодию и текст. И это называют топлайном. Я называю это сонграйтингом. (В смысле, что песня — это мелодия+текст+аккорды. Реакция на продюсерскую природу рынка).

✅ Собирайте разные инструменты (сонграйтерские), потому что это будет выглядеть как магия. Но это не магия. Это лишь вопрос знания и времени, уделенного его получению и практике. // gather ye tools while ye may because it'll look like magic. but it's not. it's just knowing and taking time.

✅ Единственное, что я могу вам дать — это информация. Информация — это самая легкая часть. Я не могу вам дать креативности. А интересный, свежий взгляд на вещи тренируется в процессе жизни. // The only thing I can give you is information. I can't give you creativity. But getting more information is the easiest thing. And clearer perspective is about living.

✅ Если вы написали куплет первым, это не значит, что он должен быть вашим первым куплетом.

✅ Никому в этой комнате не нужна практика в том, чтобы выражаться расплывчато. Нам нужно тренировать ясное изложение мыслей в песне. Если вы можете практиковаться и ясно выражать мысли, то вы можете написать все, что угодно. (No one in this room needs help with being vague)

✅ Некоторые жанры искусства более буквальны, чем прочие. Мир большой, я не дискриминирую. Но даже в крыле сюррелистического искусства в любом музее я хочу, чтобы произведения вызывали у меня эмоции и брали меня с собой в путь.

✅ Если вы пишете, опираясь на чувства, то люди среагируют — собственными картинками. И вот так мы и втягиваем людей в песню.

✅ Ваши тексты имеют больше влияния, когда вы стимулируете чувства людей.
Избранные цитаты из блога
✅ Один из лучших способов придать тексту песни дополнительную силу и красоту — понять, как создать в вашем тексте движение, и как сделать так, чтобы это движение поддерживало то, чтó вы говорите, — то есть как создать просодию. Иногда вы можете случайно, интуитивно написать что-то в соответствии с принципами просодии, не осознавая, за счет каких решений достигается такой эффект. Но если вы будете системно включаться в режим «движения лирики», вы не только будете писать текст и править написанное более эффектно, но что еще важнее, не будете полагаться на удачу или вдохновение, чтобы они вам подкинули что-то стоящее.

✅ Не бойтесь писать дерьмо — это самое лучшее удобрение. Чем больше дерьма вы создадите, тем больше шансов, что взрастите на этом нечто прекрасное.

✅ Удерживайте интерес слушателей на протяжении всей песни. Зацепите их с самого начала — сильной первой строкой, и не отпускайте пока песня не закончится.

✅ Большая часть написания текста для песни — вопрос техники. Чем сильнее ваши навыки, тем лучше вы можете выражать свои творческие идеи. Необходимо уделять время техническим аспектам написания текстов — таким как рифма, ритм, контраст, баланс и повторения.

✅ Глаголы — самая мощная сила в языке. Существительные инертны (неактивны, бездеятельны). Просто сидят себе там. Прилагательные наслаиваются поверх существительных — и просто сидят себе. Глаголы придают им заряд, приводят их в движение, побуждают их к действию. В этом разница между среднестатистическим и выдающимся текстом: глаголы.

✅ Находить рифмы — механическая задача, использовать их хорошо — это творческая часть.

✅ Чем лучше ваши навыки, тем лучше вы можете воплотить свои творческие идеи.

✅ Чем интереснее структура у вашей песни, тем лучше видно красоту ваших идей.

✅ Когда ваш припев прилагается к куплетам, в которых идет развитие идеи, то он наращивает вес и влияние. Все движется как в танце.


О моей учебе у Пэта
(посты из блога)
27 июля 2021 "В субботу ночью на семинаре Пэта Пэттисона (профессор Беркли, который 40 лет там преподавал поэзию и сонграйтинг, и написал кучу книжек, по которым в том числе я училась):

— Гая, напиши мне, пожалуйста, мэйл с напоминанием разослать всей группе статью по таргетингу, которую я написал пару недель назад в журнал "American Songwriter".

Я себя чувствую teacher's pet — у нас бы перевели "любимчик". На видео видно, что мы разбираем песню Линды Морозюк — я писала про нее прошлым летом, она из Канады, фамилия украинская. Брали несколько песен студентов, и Пэт их улучшал. По сути это лирик-докторинг (придуманное мной слово по аналогии со скрипт-докторингом в кино) — ровно то, что я делаю на частных консультациях с артистами, но видеть, как это делает Пэт — бесценно".
19 июля 2020

Перефразируя расхожую фразу, на три вещи можно смотреть бесконечно: на огонь, воду и на то, как Пэт Пэттисон по кирпичикам «уничтожает» песню, в которой не совпадают мелодические и текстовые ударения. Весь семинар c дьявольской улыбкой сижу и закидываю в себя M&Ms (почти как попкорн).

Говорю: Пэт, мои студенты говорят, что у них в голове возникает мой назойливый голос каждый раз когда они в тексте нарушают просодию и что я им порчу возможность спокойно наслаждаться музыкой — потому что теперь они обращают внимания на несовпадение ударности в чужих песнях. Пэт смеется: «Это нормально. Меня на кампусе прозвали «Setting Nazi».

PS: сеттинг — это "усаживание" слов в мелодию.

Пост от 3 июля 2020

Если вы читаете меня уже какое-то время, то можете знать, что я обожаю истории как кто-то о чем-то мечтал, и спустя время смог — как, например, Деми Ловато с твитом 10-летней давности «однажды я спою гимн на Супербоуле».

Вот фейсбук подкинул мне воспоминание. Спустя 8 лет, я по ночам с субботы на воскресенье ботаню на семинарах Пэта Пэттисона; он говорит, что задротство (выдал смешной неологизм «nerdsiness») — это у нас общее и что благодаря моим пытливым вопросам он задумывается о каких-то аспектах, о которых раньше не доводилось. Шутливо говорит «Почему я не удивлен!», когда при фразе «Есть ли вопросы или комментарии?» я поднимаю руку. (Еще у нас в группе есть Моника — она весь класс ходит на беговой дорожке, и я ее нежно троллю в чатике).

Кому-то это может показаться не таким уж и значимым. Но я внутри ликую, горжусь собой и благодарна себе — в дипломе у меня «трояк» по английскому, а теперь я на нем пишу песни и периодически работаю синхронным переводчиком (на прошлой неделе переводила конференцию по устойчивому развитию на РБК — сидела в трусах в какой-то момент, потому что не было кондиционера и от жары можно было в обморок упасть).

К моменту того поста я только облизывалась на 12 недель в Бостоне, но у меня не было денег на это (да что уж, и сейчас бы я это не смогла бы себе позволить). На кампусе в Валенсии сонграйтинг не преподавали. И в какой-то момент колледж прислал письмо: мы партнеримся с курсерой, вам для начала даже ехать никуда не придется.

Через год я съезжу в Оксфорд (не связано с Беркли никак), туда доставятся заказанные учебники, написанные Пэтом, и по дороге обратно в Лондон начну писать первую песню на английском прямо в автобусе. До этого писать на английском казалось невероятной мечтой и непосильно сложной задачей. Приду к Саше, у которой остановилась, сяду на пол на кухне, допишу текст и попрошу помочь мне подобрать гармонию на клавишах — потому что я на тот момент не умею пианино совсем.

Этого всего не существовало ранее. И девочка, которая с первого прослушивания знала, что «Baby One More Time» Бритни Спирс будет хитом, хоть еще много лет не узнает даже имени Макса Мартина, даже представить себе не могла, что это все станет реальностью.

Сегодня также 4 года как я прошла кастинг на MTV (Яна Чурикова от удовольствия засмеялась на консонансе в «Вуди»: «Эх Вуди / что с нами будет / мы взрослые вроде / но вляпались по колено в ливень» — сказала, что была уверена, что будут «взрослые люди») — хоть с шоу впоследствии и вылетела с первого же эпизода. Вечером того дня в 16 тоннах выступал Борнс, который на тот момент был моим третьим любимейшим артистом — после Бейонсе и Тейлор Свифт. Я орала все песни наизусть, а потом еще и умудрилась с ним обняться. Это был мой первый раз в такой близости со значимым артистом.

И я вот так иногда воображаю и предвкушаю: какой будет и в каких обстоятельствах случится моя встреча с Джоном Мэйером и Лином-Мануэлем Мирандой. Ну потому что почему бы этому не случиться-то.
Свидетельство об успешном прохождении летних семинаров Пэта Пэттисона, профессора Беркли, 2020
Важные публикации
(еще больше — на странице блога)
Ближайшие курсы:

базовый
(6 вебинаров): ноябрь или декабрь 2022
групповая фидбэк-сессия: по запросу
марафон: по запросу
частные консультации: индивидуально

можно следить за объявлениями в телеграм-канале "ЗАДРОТПОП"
можно оставить заявку на курс/консультацию здесь
Внимание: количество мест ограничено!
Свяжитесь со мной
Меня зовут Гая. Я пишу песни на русском и английском и обучаю сонграйтингу — как начинающих, так и медийных артистов. Напишите мне в телеграм — просто сказать спасибо, спросить о курсах или сотрудничестве
Made on
Tilda